Un Practicum diferente

  REFLEXIÓN  ( Semana 3) Y por fin llegó el momento que tantas veces imaginé y que pensé que nunca llegaría: enfrentarme (sola) a una clase (llena) de alumnos. Parece una locura que estuviese ansiosa, ¿no? (¿Acaso no somos los humanos una raza de individuos adictos a las nuevas experiencias? Pequeños seres en continua búsqueda de la ansiada adrenalina que nos recuerda que estamos vivos.) Me encontraba ante el momento de poner en práctica, por fin, todo lo aprendido en estas semanas en las clases de Inma. Momento de captar la atención de los alumnos, embaucarlos y sumergirlos en el temario.  (Hacer que se interesen y muestren atención por la explicación sería, para mí, toda una victoria). Sin darme cuenta ahí estaba yo, nerviosa e internamente temblorosa ante la clase, presentando una falsa y poco creíble postura de confianza, exponiendo el primer tema teórico de mi vida (EL COLOR: concepto, atributos, gamas, primarios, secundarios y complementarios) intentand...

 No puedo evitar retrotraerme a ¿25 años atrás? (madre de Diossss,cuantísimo tiempo ha pasado...) y recordar la primera vez que me vi en su misma tesitura.  Eran los años del CAP,y mi tutor había cogido a 12 alumnos en prácticas,y parecía pretender no dar clase en un mes y pico. Cada uno de nosotros debía trabajar un aspecto del cómic. Yo era la última y cuando me tocó saltar al ruedo, los chavales ya llevaban 11 clases teóricas sobre líneas cinéticas, viñetas, cartelas,angulaciones y onomatopeyas... y tuve que re inventar el cómo hacerles llegar ese contenido porque a esas alturas ya casi lo aborrecían.  Por fortuna a mí me encantaba el tema, y tenía material,ya que el poco dinero que tenía se me iba en lecturas; así que se me ocurrió repartir un muestrario de comics de todo tipo y condición -super héroes, humor, historia...- adaptados a la psicología que intuía en cada uno de los alumnos,que había escrutado en la única clase a la que había asistido. Una vez allí, traba...

En apenas tres semanas,ya hemos entrado en ese bucle tranquilizador y terrible a la vez, que es la rutina. La rutina de días que se repiten sin apenas tiempo para ir al baño, repetición de cada explicación sobre el análisis denotativo y connotativo en la publicidad cuatro veces por semana con los de Cultura Audiovisual , hábito de hacerse al estruendo que arman los chicos con los carritos de los ordenadores, al cómo arrastran los pupitres, su comunicación bastante distante de la experiencia zen del silencio. Acostumbrarse al insistente soniquete de las explicaciones repetidas mil veces: cómo hacer el vídeo en stop motion en los grupos de los pequeñajos de primerillo,incluso el romper ¡¡un día!! la rutina, y poder,por fin, tomar un café -por primera vez en todo este tiempo.- Y luego las costumbres "pandémicas": la desinfección de la mesa cada vez que entras a un aula, las carreras para hacer la guardia de recreo y llegar a tiempo a esa dósis de surrealismo de tener a los chav...

REFLEXIÓN  ( Semana 3) Los días transcurrían casi sin darme cuenta.  Las horas de clase, que un día me parecieron eternas, ahora parecen parpadeos. Atender las necesidades de todos los niños y niñas, contestar a sus ingenuas e interesantes preguntas, observar y atender a cada detalle. Las clases suceden y, con ellas, incrementa mi capacidad de adaptación y aprendizaje en esta profesión tan necesaria y maravillosa. Es curioso encontrarme asistiendo a clases a las que tantas veces he atendido durante todo mi recorrido académico que, no siendo tan largo, se siente como lustros. Pero ahora es distinto, la perspectiva ha dado un giro de 180º. Continúo atendiendo, pero esta vez me centro en la forma de expresión de la profesora, su método de enseñanza, su gestualidad, la forma en la que capta la atención de los alumnos y los recursos que utiliza durante las sesiones. Intento, por todos los medios, no perder ni un sólo detalle que pueda ser relevante. Aprovechando el hecho de que me ...

  REFLEXIÓN ( Semana 1-2) Pensándolo bien ni siquiera era consciente, días antes del comienzo de mis prácticas en un instituto, de lo que ello supondría. Normalmente, la noche anterior a algún acontecimiento importante no puedo conciliar el sueño. Me quedo con los ojos cerrados imaginando y generando, mentalmente, posibles situaciones o pequeñas escenificaciones de lo que podría ocurrir. Aunque esta vez fue distinto. Dormí plácidamente. Ajena y completamente inconsciente a todo lo que me rodeaba. Ajena, incluso, a mis propias expectativas, mis propios nervios y característicos miedos. Por la mañana, realicé mis rutinarias tareas sin problema alguno y abandoné mi casa para adentrarme, con nervios de acero, en esta nueva aventura. Llegué sin ningún problema al instituto, aunque, como siempre, con el tiempo pisándome los talones. Me adentré y, sin siquiera darme cuenta, estaba teniendo mi primera reunión con una miembro de la coordinación del centro, asintiendo con la cabeza...

Un Practicum es siempre una aventura, tanto para la persona que comienza su andadura,como para la persona que "recibe" en el centro.  Es un viaje en el que el camino es incierto,aún cuando,como es mi caso lo haya andado en otra ocasión. Iniciar este periplo es un viaje hacia el otro y hacia uno mismo. Un camino de introspección hacia la propia práctica educativa, y un averiguar, iniciar, ayudar a otra persona a encontrar la suya propia. Es un saber que te vas a desnudar delante de otro, a sabiendas de que tienes mil defectos,y que, a pesar de eso,eliges mostrar ,michelines y cicatrices incluídas, porque entiendes que esto no es sino una carrera de relevos , y es una maravilla el solo hecho de que alguien quiera tomar el testigo.  Foto de  Rakicevic Nenad  en  Pexels En un curso tan extraño y complicado, no lo voy a negar,inicialmente tengo cierto miedo:  El lógico porque no sabes quién va a estar a todas horas contigo los próximos meses,el miedo a no saber ...